Πεντάγραμμο διπλής όψης, Πεντάγραμμο κανονικό, Πεντάγραμμο για μικρά,

Ασκήσεις μουσικής σημειογραφίας για την πρωτοβάθμια εκπαίδευση

Εδώ θα βρείτε μουσικές ασκήσεις με σημειογραφία και πρόχειρες οδηγίες. Ίσως σας βοηθήσουν να καταστρώσετε ένα σχέδιο μαθήματος. Είναι καταχωρημένες από την Α' τάξη προς την ΣΤ' τάξη.

Επιτρέπεται η χρήση του υλικού μόνο για προσωπική χρήση ή για χρήση σε τάξη. Απαγορεύεται η εμπορική εκμετάλλευση και το hosting σε άλλη ιστότοπ / ιστοσελίδα / cloud υπηρεσία (blog, google drive, dropbox κ.ο.κ.)

Ασκήσεις και πρόχειρες οδηγίες.
PDF Ρυθμικά μοτίβα για παρέλαση. Αντιγραφή από βιβλίο δασκάλου Β' Δημοτικού σ. 80. Τα παίζουμε με εμβατήρια. Με παλαμάκια ή με όργανα. Πρώτα το Α, μετά το Β. Προτείνεται τα παιδιά να παίξουν τα ρυθμικά μαζί με Verdi (Aida Marcia Trionfale), Elgar - Pomp and Circumstance, Johann Strauss - Radetzky March.
PDF Ρυθμικά μοτίβα για το «Τρέχα!» (6 ποντικοί). Μοτίβα από Εύα Μπαρλία (YouTube).
PDF Ζωγραφική φθόγγων Σολ, Λα, Μι, σε δίγραμμο Για Α' ή Β' Δημοτικού.
PDF Ζωγραφική φθόγγων Σολ, Λα, Μι (σε πεντάγραμμο) Για Γ' ή για Δ' δημοτικού που έχει ξεχάσει τις νότες.
PDF Άδειο - μεγάλο - πεντάγραμμο για τα πρωτάκια και δευτεράκια (Α' και Β' Τάξη Δημοτικού). Τα περισσότερα παιδιά δεν μπορούν να ζωγραφίσουν το κλειδί του σολ, γι' αυτό το έχω έτοιμο. Έχω αφήσει επίτηδες κενό χώρο στο τέλος για να ζωγραφίσουν κάτι δικό τους τα παιδιά.

PDF Ζωγραφίζουμε Σολ, Λα, Ρε, Μι σε πεντάγραμμο Με τέταρτα, όγδοα, μισά, παύσεις.
PDF Ρυθμικό Dictee Κανονικά για το μάθημα της Δ' τάξης, αλλά αποδείχθηκε ότι χρειαζόταν και στις μεγαλύτερες, έως και στην ΣΤ' τάξη.* Παρουσιάζουμε στην αρχή από το 1 έως το 4 τα ρυθμικά μοτίβα. Μετά επιλέγομυ ένα μοτίβο και ρωτάμε ποιός θα το εκτελέσει Αντίστροφα, εκτελεί κάποιος όποιο μοτίβο θέλει - χωρίς να μας το πει - και ρωτάμε ποιός το βρήκε (για μεγαλύτερη δυσκολία μπορεί ο εκτελεστής να διαλέξει δύο μοτίβα) * Είτε τα παιδιά ξέχασαν (μικρός μετά από σύντομες διακοπές ξεχνούσα τα πάντα, πόσο μάλλον μετά από ένα καλοκαίρι), είτε δεν τα διδάχθηκαν.
PDF Παίζω το τραγούδι κανονικά και μετά σε 3/4 για να καταλάβουν οι μαθητές την διαφορά που έχει ο ρυθμός.
PDF Οι πυραμίδα των αξιών.
PDF Άδειο πεντάγραμμο λίγο μεγαλύτερων διαστάσεων για να βολεύει για γραφή στα παιδιά. Στοιχειοθετημένο σε δύο σελίδες ώστε αν έχετε εκτυπωτή διπλής όψης να σας διευκολύνει αν θέλετε εκτύπωση μπρος - πίσω.
PDF Ρυθμικό dictee Καρτέλα με όγδοα, τέταρτα, παρεστιγμένα και μισά. Παρουσιάζουμε στην αρχή από το 1 έως το 4 τα ρυθμικά μοτίβα. Μετά επιλέγουμε ένα μοτίβο και ρωτάμε ποιός θα το εκτελέσει Αντίστροφα, εκτελεί κάποιος όποιο μοτίβο θέλει - χωρίς να μας το πει - και ρωτάμε ποιός το βρήκε (για μεγαλύτερη δυσκολία μπορεί ο εκτελεστής να διαλέξει δύο μοτίβα)
PDF
PDF Βρες τις 4 νότες
PDF Βρες τις 5 νότες Λίγο δυσκολότερο από το προηγούμενο.
PDF Βρες τις 7 νότες Δυσκολότερο από το προηγούμενο.
PDF Άδειο πεντάγραμμο κανονικών διαστάσεων. Δεν το προτείνω για το Δημοτικό, έχω φτιάξει άλλα μικρότερα στην παρούσα σελίδα. Καλύτερα να αγοράσει κάποιος πεντάγραμμο για σοβαρή χρήση διότι τα εκτυπωμένα αλλοιώνονται απο την σβήστρα. Στοιχειοθετημένο σε δύο σελίδες ώστε αν έχετε εκτυπωτή διπλής όψης να σας διευκολύνει.
PDF Απλό κομμάτι για δύο ομάδες μεταλλοφώνων για τις ταξεις Α' Β' με δύο ασκήσεις. Μία αντιγραφή και μία για εξοικείωση με νότες.
PDF Αντιστοίχηση για Γ' Δημοτικού. Αντιγραφή από σ. 94 του βιβλίου Δασκάλου. Χρειάζεται να το κόψετε σε τρία κομμάτια.
PDF Ασκήσεις για καλούς μαθητές
PDF Ασκήσεις για καλούς μαθητές Α' έκδοση - διαφορετική από την Β' έκδοση για να μην υπάρχουν αντιγραφές!
PDF Ασκήσεις για καλούς μαθητές B' έκδοση - διαφορετική από την Α' έκδοση για να μην υπάρχουν αντιγραφές!
PDF Ασκήσεις για καλούς μαθητές
PDF Ασκήσεις για καλούς μαθητές Α' έκδοση - διαφορετική από την Β' έκδοση για να μην υπάρχουν αντιγραφές!
PDF Ασκήσεις για καλούς μαθητές B' έκδοση - διαφορετική από την Α' έκδοση για να μην υπάρχουν αντιγραφές!
PDF Παιχνίδι εκμάθησης φθόγγων Αυτή η δραστηριότητα χρειάζεται προετοιμασία περίπου 30-60 λεπτά. Εκτυπώστε 4-5 φορές την σελίδα Πλαστικοποιήστε Κόψτε με ψαλίδι τις καρτέλες Αυτό το παιχνίδι άρεσε στην Ε' Τάξη και Γ' τάξη. Αρέσει και στις μικρότερες αλλά είναι δυσκολότερη η συννενόηση. Χωριζόμαστε σε 2-4 ομάδες από 4-5 παιδιά και σηκώνουμε έναν διαιτητή στον πίνακα. Αν η τάξη δεν ξέρει καλά τις νότες μοιράζουμε τρεις νότες, ειδάλλως περισσότερες. Ζητάμε να δείξουν την νότα Σολ. Να την δουν και οι συμπαίκτες της ομάδας για να την μάθουν. Κάνουμε το ίδιο και για τις νότες Μι και Λα. Αφού βεβαιωθούμε πως ξέρουν καλά τις νότες, ο διαιτητής γράφει με γράμματα (Λα, Σολ, Μι) τις νότες στον πίνακα και φτιάχνει πίνακα με τις ομάδες για πόντους. Οι ομάδες βάζουν ανάποδα σε πύργο τις καρτέλες. Ο διαιτητής θα προσέχει δύο ομάδες και ο δάσκαλος τις άλλες δύο. Το παιχνίδι αρχίζει. Ο διαιτητής ζητάει να δείξουν οι ομάδες μία νότα και μετράει μέχρι το πέντε. Κάθε ομάδα παίρνει πόντους σύμφωνα με το μέτρημα. Η ομάδα που έχει τους λιγότερους πόντους κερδίζει. Υπάρχει και εναλλακτικός τρόπος, να παίρνει πόντο η ομάδα που το βρήσκει πρώτη. Κρατάμε το score στον πίνακα. Αν είναι καλοί (συνήθως είναι) το δυσκολεύουμε βάζοντας και άλλες νότες στο παιχνίδι ή μετρώντας ταχύτερα. Εναλλακτικός τρόπος Από κάθε ομάδα διαλέγουμε έναν δρομέα. Τον απομακρύνουμε από την ομάδα. Όταν ο διαιτητής ζητήσει κάρτα από τις ομάδες, αυτές μόλις την βρουν θα σηκώσουν το χέρι για να πάει ο δρομέας και να παραλάβει την κάρτα ώστε να την παρουσιάσει στον διαιτητή. Με την σειρά προσέλευσης στον διαιτητή κερδίζονται και οι πόντοι.
PDF Παιχνίδι εκμάθησης φθόγγων Αυτή η δραστηριότητα χρειάζεται προετοιμασία περίπου 30-60 λεπτά. Εκτυπώστε 4-5 φορές την σελίδα Πλαστικοποιήστε Κόψτε με ψαλίδι τις καρτέλες Αυτό το παιχνίδι άρεσε στην Ε' Τάξη και Γ' τάξη. Αρέσει και στις μικρότερες αλλά είναι δυσκολότερη η συννενόηση. Χωριζόμαστε σε 2-4 ομάδες από 4-5 παιδιά και σηκώνουμε έναν διαιτητή στον πίνακα. Αν η τάξη δεν ξέρει καλά τις νότες μοιράζουμε τρεις νότες, ειδάλλως περισσότερες. Ζητάμε να δείξουν την νότα Σολ. Να την δουν και οι συμπαίκτες της ομάδας για να την μάθουν. Κάνουμε το ίδιο και για τις νότες Μι και Λα. Αφού βεβαιωθούμε πως ξέρουν καλά τις νότες, ο διαιτητής γράφει με γράμματα (Λα, Σολ, Μι) τις νότες στον πίνακα και φτιάχνει πίνακα με τις ομάδες για πόντους. Οι ομάδες βάζουν ανάποδα σε πύργο τις καρτέλες. Ο διαιτητής θα προσέχει δύο ομάδες και ο δάσκαλος τις άλλες δύο. Το παιχνίδι αρχίζει. Ο διαιτητής ζητάει να δείξουν οι ομάδες μία νότα και μετράει μέχρι το πέντε. Κάθε ομάδα παίρνει πόντους σύμφωνα με το μέτρημα. Η ομάδα που έχει τους λιγότερους πόντους κερδίζει. Υπάρχει και εναλλακτικός τρόπος, να παίρνει πόντο η ομάδα που το βρήσκει πρώτη. Κρατάμε το score στον πίνακα. Αν είναι καλοί (συνήθως είναι) το δυσκολεύουμε βάζοντας και άλλες νότες στο παιχνίδι ή μετρώντας ταχύτερα. Εναλλακτικός τρόπος Από κάθε ομάδα διαλέγουμε έναν δρομέα. Τον απομακρύνουμε από την ομάδα. Όταν ο διαιτητής ζητήσει κάρτα από τις ομάδες, αυτές μόλις την βρουν θα σηκώσουν το χέρι για να πάει ο δρομέας και να παραλάβει την κάρτα ώστε να την παρουσιάσει στον διαιτητή. Με την σειρά προσέλευσης στον διαιτητή κερδίζονται και οι πόντοι.
PDF Παύσεις σε καρτέλες για παιχνίδι (και όχι μόνο).

Αν σας αρέσει η δουλειά μου δώστε μου κίνητρο να συνεχίσω με δωρεά (ότι ποσό θέλετε) είτε με πιστωτική κάρτα είτε με PayPal στο εικονίδιο (τα στοιχεία σας τα κρατάει το PayPal που είναι παγκόσμια γνωστό). Εδώ και έξι χρόνια (2008) πληρώνω 4€ τον μήνα με συνολικά έσοδα μόλις 12€. (Οκτώβριος 2014). Ιστορικό Αλλαγών εδώ.

Οκτώβριος 2014: συμπλήρωση και άλλων ασκήσεων.

Οκτώβριος 2021: Ιστορικό Αλλαγών.

Τυχαία εικόνα

cinema_paradiso.jpg

You are here with: Mozilla/5.0 AppleWebKit/537.36 (KHTML, like Gecko; compatible; ClaudeBot/1.0; +claudebot@anthropic.com)
Your IP: 216.73.216.165

Made in Linux :)

Φόρτος CPU: 0.17 | 0.11 | 0.03